整整三个多时辰(约五六个小时),陈善滔滔不绝,中间只安排了短暂休息。
他不仅讲,还鼓励提问。
有学员壮着胆子问:
“陛下,若遇敌众我寡,当如何?”
陈善答:
“避其锋芒,击其惰归!
集中力量,攻其一点!甚至可以利用地形、天气,制造局部优势!
记住,打仗不是比谁人多,是比谁更会用兵!”
又有人问:
“识字难,记不住怎么办?”
陈善笑道:
“谁也不是生来就会!
朕准你们慢,但不准你们不学!
互相帮助,结成对子,每日识得三五字,积少成多!
教官们也会耐心教导。”
气氛逐渐活跃,提问越来越多,陈善皆耐心解答,其见解之新颖、
思路之开阔、对底层士兵和百姓处境的理解与同情(偶尔流露的现代人本思想),不仅让学员们茅塞顿开。
心生敬服,连后排的十二位将领也暗自心惊,陛下之才,远超他们想象!
尤其是其对军制、战术的理解,简直不似凡人!
就在课程接近尾声,陈善准备做最后总结时,他的目光无意中扫过学员队列前排的一个角落。
那里,一个身材魁梧、面容刚毅的年轻军官,始终站得笔直,眼神专注而明亮。
在之前的小组讨论和提问环节中,虽然言语不多,但偶尔插话,总能切中要害,显示出对刚才所讲战术军制的深刻理解。
陈善心中一动,指了指他:
“那位学员,你出列。”
全场目光瞬间聚焦。
那军官微微一怔,随即大步出列,行了一个刚学会不久但极为标准的军礼,声音洪亮:
“海军陆战队暂编第一团代理团长,刘猛,参见陛下!”
刘猛? 陈善快速在脑中搜索这个名字。
想起来了!
是康泰事件中那个敢于坚持原则、
能力出众的都尉,后来被破格提拔为代理团长,也进入了军校第一期。
“刘猛,”
陈善和颜悦色地问,
“朕观你听讲认真,方才似乎也有所悟。
朕来问你,若依新军制,你率一营兵力,奉命阻击敌方一旅之众,依托有利地形,你可有具体部署?”
这是一个极具挑战性的问题,涉及兵力配置、
阵地选择、火力(此时主要是弓弩)运用、预备队使用、
士气维持等诸多方面。
所有人都为刘猛捏了一把汗。
然而,刘猛并未慌乱,他略一沉思,便条理清晰地回答道:
“回陛下!
若得此令,末将首先会选择隘口或河流拐弯处等易守难攻之地形立营。
依‘三三制’,将全营分为三道防线,呈梯次配置。
第一线放置两个连,以壕沟、拒马加强防御,配备最强弓弩手,任务为最大程度杀伤、迟滞敌军,挫其锐气。
第二线一个连为预备队,随时支援薄弱处或反击。
营直属队(包括侦察、工兵等)负责警戒、通讯及阵地加固。”
他顿了顿,继续道:
“作战时,强调‘近战歼敌’,待敌进入五十步内,弓弩齐射,待其队形混乱,第一线部队可适时发起小型反冲击,但不得脱离阵地掩护。
第二线预备队非到关键时刻不动用。
同时,会派出少量精锐斥候,迂回至敌后,骚扰其粮道或袭扰其指挥部,乱其军心。
最重要的是,各级军官必须明确各自职责,坚守岗位,并不断鼓舞士气。
告知士卒,我军占据地利,只要坚持,援军必至!”
陈善大吃一惊,“我草,这货难道也是穿越者,竟比我还熟练!我只是讲了一遍,他竟能熟练运用了!
果然人才善于思考,而天才善于创造!”
这番回答,不仅完全理解了陈善刚才讲解的“三三制”和战术要点,还结合了古代战争的实际,考虑周全,部署得当,甚至包含了“斩首”、
“扰敌”等现代特种作战思维的雏形!
刹那间,整个校场一片寂静!
张定边眼中精光一闪,下意识地握紧了拳,这小子,是个将才!
陈友仁也微微颔首。
邹普胜、张必先等文官虽不完全懂军事,但也听得出此回答逻辑严密,非同一般。
那八位将领更是面面相觑,自问在同样情况下,未必能想出比这更周全的方案!
他们不过是陛下交了很多遍,也记了很多遍,平时还负责教导手下中高级将官,才会这么熟悉!
可这小子分明是刚学不久啊!
陈善心中更是掀起了惊涛骇浪!捡到宝了!
这刘猛
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