陈善自问自答,语气沉凝:
“因为,朕要的,不是一群只会厮杀的武夫!
朕要的,是一支懂得为何而战、为谁而战的铁军!
是一支军纪严明、令行禁止的劲旅!
是一支既能冲锋陷阵,也能安民守土的王者之师!”
“鄱阳湖之败,历历在目!我军兵多将广,战舰如云,为何败了?
败于军令不一,败于各自为战,败于不得民心!”
他声音陡然提高,带着痛彻心扉的反思,
“前事不忘,后事之师!
武昌军校,就是要根除这些弊病!
这里,不仅要教你们如何杀敌,更要教你们如何带兵,如何治军,如何明辨是非,如何忠于家国!”
他指向身后的十二位将领:
“看看朕身后的诸位将军!
他们为何能站在这里?是因为他们在那等绝境中,依旧选择了忠诚,选择了与大汉共存亡!
这份忠勇,便是军校之魂!
朕希望,未来的你们,也能成为这样的栋梁!”
邹普胜、张定边等人闻言,胸中亦是激荡,不禁将胸膛挺得更高。
台下学员更是听得心潮澎湃,原来他们进入军校,承载着如此厚重的期望。
二、军纪与民心:鱼水之情
“军纪!”
陈善重重吐出这两个字,“朕再强调一遍,军纪不是挂在嘴边的空话!
它是熔铸在骨子里的本能!
骚扰百姓者,杀!
抢夺民财者,杀!
临阵脱逃者,杀!”
他连说三个“杀”字,杀气凛然,校场温度仿佛都降低了几分。
“你们要记住,百姓,是水;
军队,是鱼!水能载舟,亦能覆舟!
没有百姓支持,我们就是无根之萍,再强的军队也终将败亡!
如何赢得民心?靠的不是刀枪,而是秋毫无犯的纪律,是保境安民的行动!
将来你们带兵,哪怕只有一什一伍,也要将此条奉为铁律!
谁敢触犯,莫怪军法无情!”
他随即话锋一转,语气稍缓:“当然,严苛并非不近人情。
军纪要严,但对内,要爱兵如子。同袍之间,当亲如兄弟。
战场上,你的后背要放心地交给战友!这份信任,如何在平时培养?
就在这军校的一点一滴中!
队列、内务、协同训练……这一切,都是在打磨你们的集体意志!”
谈到文化课,陈善更是苦口婆心:
“是不是有人觉得,舞刀弄枪的大老粗,学识字是浪费时间?
大错特错!”
“不识字,你看得懂军令吗?看得懂地图吗?
看得懂兵书战策吗?
将来若让你们治理一方,你看得懂文书,理得清账目吗?
难道一辈子只想做个冲锋陷阵的队正、哨官?
不认字你们如何训练教你们下面的兵!”
他描绘着未来:
“朕可以向你们保证,只要你们肯学,有能力,未来天下平定,尔等凭借在军校所学。
不仅能成为统兵大将,亦可能转任文职,成为一县之令,一府之尊,甚至封疆大吏!
光宗耀祖,封妻荫子,岂不快哉?”
这番“画饼”极具诱惑力,许多原本对识字课抵触的学员,眼睛瞬间亮了起来。
原来读书识字,竟有如此大的好处?
陛下竟然为他们想得如此长远!
台下所有学员包括那些高级将领都两眼冒着绿光,心情无比激荡!
仿佛高官厚禄就放在他们眼前,等着他们去领取!
台下有点吵闹,不再有人抵制学习文化课,陈善微笑看着台下。
待议论声小些,压了压手!
接着,陈善又开始讲解具体的军制改革。
他在巨大的木板上,用炭笔画出了清晰的层级结构:
“自即日起,我军全面推行新军制:
班(十人)、排(三班)、连(三排)、营(三连)、团(三营)、旅(三团)、师(三旅)、军(三师)、司令部下辖若干军!
此谓‘三三制’基本框架!”
他详细解释了每个层级的人数、军官配置、职责权限。
“此制好处何在?指挥顺畅,如臂使指!
层层负责,权责分明!
便于补充,易于扩编!”
这对于习惯了原有混乱编制的将领和学员来说,无疑是巨大的冲击。
张定边、陈友仁等知兵之人,略一思索,便眼中放光,看出了其中蕴含的高效与严谨。
随后,陈善结合自己“吹牛历史主播”的见识,深入浅出地讲解了诸如“集中优势兵力,各个歼灭敌人”、
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