推了一会儿公式,徐瑞很快就有了一些新的感悟。
就比如说,在天体运动之中,线速度、角速度、周期等物理量,都会隨著半径的变化,而进行相应的变化。
原本徐瑞只是死记硬背这些规律,有时候考试一紧张,就容易把这些规律给记混了。
但在亲自推导一次之后,徐瑞则可以將这些规律记得很牢,就算考试时现推一遍,也基本可以在十秒钟之內完成推导。
就这样,徐瑞利用午休、下课和晚自习的时间,终於完成了所有高中物理公式的推导。
这个过程,让徐瑞对各个高中物理公式都有了非常清晰的认识,再做起计算类的题目,就很容易找到思路了。
“又多了10点源能,这下子又可以使用十个小时的专注状態了。”
之前徐瑞的源能只剩下了4点,有了这一波补充之后,终於可以放心的使用专注天赋了。
除此之外,徐瑞的经验值也相应的增加了10点,距离升级又更近了一步。
完成了这项任务,徐瑞便將注意力放在了函数的高考真题上面,决定先把建议1的內容完成,再去找老师寻求新的建议。
看著系统界面还剩余足足14点源能,徐瑞便直接开启了专注天赋。
这是徐瑞第一次在教室里使用专注天赋,隨著专注天赋的开启,徐瑞很快便进入到了全新的状態之中。
其实相比於家里,教室的环境要更加的杂乱一些。
学生们的写字声、翻书声、说话声、甚至呼吸声,都会在教室內此起彼伏。
即便徐瑞努力去集中注意,也很难完全不受到这些声音的影响。
可是在开启了专注天赋之后,这一切都不再是问题。
徐瑞只感觉,自己周围的一切都好像静止了一般,自己的注意力完全集中在了眼前的题目上。
而这种专注的状態,也让徐瑞的大脑有了更高的运转速度,平时无法马上想到的思路,现在也可以很快的想到。
…………
不知不觉,一周的时间便过去了。
在这一周的时间中,徐瑞不仅顺利完成了王建海的建议,做完並全部理解了今年的函数高考真题,还又搞定了几条新的建议任务。
而各科老师也都为徐瑞的转变感到高兴,积极的为徐瑞提供合適的建议,让徐瑞在收穫源能的同时,能力上也可以获得进步。
打开系统数据面板,徐瑞查看起了自己各项数据的变化。