e人们常说,是电子邮件让书信死而复生。e
你需要
纸和铅笔;笔记本可选
前期准备
不管孩子会写多少字,鼓励他写东西。哪怕是两岁大的孩子也可以自创文字“书写”涂鸦。
怎么做
1 给孩子写信,告知或提醒他一些事情,或者只是提出表扬。你还可以即兴画一两幅笑脸画。
2 告诉孩子你写了封信,然后把信作为礼物交给他。给孩子读信。
3 准备好纸,这样孩子就可以给你回信了。鼓励他这样做。写什么都可以画画、涂写、自创文字只要它能鼓励孩子用书面方式与家长交流。
4 让孩子读读他写的东西。可以问:“能念给我听吗”如果他不愿意,非要让你读,你就说自己只会读大人写的东西。可以说:“我不认识四岁孩子写的字呀。”
5 告诉孩子,这种交流对你很重要。把孩子的信保管好或展示起来,让孩子感觉到你很重视。
后续活动
把家庭记事本放在一个抽屉里,随时可以拿到。鼓励全家人通过它来书面交流从记录想法到列出清单或备忘事项,什么都可以。再次提醒,家长要接受任何形式的交流。
鼓励孩子给别人写信,普通信件或电子邮件都可以。如果看不懂孩子的信,可以说:“爷爷不知道怎么念四岁孩子的字,你来告诉我上面都说了些什么,然后我翻译成大人的文字。”
和孩子分享邮件。让他知道每封信都说了什么,并选一些大声读出来。还可以让孩子帮着按照用途或寄信人给信件分类。
活动用意
孩子亲身体验了自我表达和相互交流的一种重要方式:书写。不管孩子会写多少字,鼓励他下笔,这一点非常重要。不要去管字写得对错,是否好看。当长大识字后,他自然会掌握书写的技巧。
进一步
给孩子读大量书籍。在路上开车的时候就念看到的标志物,在公共场合可以随手翻阅杂志。这样有助于孩子了解身边不同的交流方式。他还会意识到,作家写出来的东西并不都是一个样儿。
小提示
本系列的另一本书真正的蒙氏教育在家庭:50个经典语言游戏造就孩子表达力,介绍了大量有关读写的活动。