就连月牙河最老最老的老辈儿听他们的老辈儿讲,石头具体什么时间出现的,根本说不清,可能没有人在此生活、居住的时候,石头就已经存在了。于是,人们相信巨石要不是从地底下蹦上来的,那就是从天上掉下来的。要不然,那次“出汗事件”,不可能一下子蒙蔽了好多人。
白哈达不去追究石头的来历,他没那个心思,更没那个必要。过去站在石头上指挥全大队的劳力,就有了一种将军的感觉。很舒服、很惬意,还很过瘾。如今,坐在石头上,白哈达同样觉得很踏实。他眯缝着眼睛看着逐渐升起的太阳,还是拿捏着老腔调儿问你们找我有啥事儿啊?一个儿一个儿地说……
…………
关于夜里有人往宿舍扔石头的事儿,袁振富没有过多声张,在班级更不去提。只是再上课时,看到阿来夫就有些别扭。他一再理智地告诫自己别瞎猜,可就是管不住自己的大脑,越瞅阿来夫越像扔石头的家伙,甚至他一挥手臂,就是标准的扔石头的动作,并且是安七十七在背后指导训练多次的结果……
相亲受挫的“伤疤”刚刚结痂即将痊愈,夜里又被袭,让袁振富很是苦恼。学校老师们话里话外地私下议论着,有人还把这两件事儿联系起来,却不知道怎么劝解袁振富。
“活字典”格根冷冷地一笑,山羊胡子随着直颤,说人心不古、世风日下啊。
一句话,说得其他老师都面面相觑。
“活子典”就是这样的性格,不愿意顾及别人的感受,想说啥就说啥。
“小袁老师,还是太嫩啦。但是他的父母能为教育事业而牺牲,值得我们敬佩啊。”
“活字典”东一耙子西一扫帚地说完,转身就走了。马上快到放学的时间了,他要守在铁钟旁,准备着准时敲响。
放学后,其他老师都走了,“活字典”格根故意磨蹭到最后。接着,他取出马头琴,在办公室里拉了起来。他做这些,为的是吸引袁振富主动找他。
别看格根性格有些古怪、行事作风有些特性儿,但并不让人讨厌,相反还很受欢迎,袁振富更是打心里尊重他。认为他是月牙河小学校里最有才华的老师,有可能是整个哈达乡、红楼市最特别的老师了。
悠扬的马头琴声虽然没有达到拨动心弦的地步,但确实把袁振富给“勾”了过来。
“活字典”格根在学校里主职是教音乐,附带教美术和体育,如果语文、数学等老师有事请假,他也可以顶上去给代课。有时被称为“全能老师”,而他自嘲是月牙河小学的一块“苦命的砖”,哪里需要哪里搬。最让袁振富等人佩服的是,他还能自己制作马头琴等蒙古族乐器,此人能耐的简直不可思议。
一曲终了,格根收势、收琴,正坐危襟。
袁振富倚在门框上轻轻鼓掌。
格根只抬头瞅了袁振富一眼,装作漫不经心的样子说每个人的生活都像一本“字典”,里面的字儿全啊,没有谁的字典里全是“喜乐福禄”这样的好字儿,更没有谁的字典里全是“悲伤忧愁”等等的坏字儿。不管是酸甜苦辣、爱恨情仇,都得必须经历。所以呢,对字儿可以较真,但对事儿不用。有些不顺心不如意的,就不要太放在心上。
袁振富笑了,说格根老师,可我真弄不明白,如果相亲时相不中我就算了,干嘛要背地里打击我呢?是孩子自己想出来的呢,还是家长教的呢?现在已经不是我爸爸那个年代了,不兴“下黑手”了。
格根边收马头琴边说你把这两件事联系到了一起,不是较真是什么?或许真的就是小孩子淘气,不理他,他就觉得没意思了。你越理他,他们就会越觉得好玩儿,这就叫蹬鼻子上脸。振富啊,你读书不少,记不记得《三国演义》中曹操“焚书不问”的故事?
“大致记得一些。”
格根曹操是一代奸雄,这没的说,作者的思想中有“拥刘反操”的倾向,但辩证地看,曹操也不是一般人物啊。官渡之战中大败袁绍——还是你们本家呢——之后,收获不小啊,缴获了大量的书信,这里面有不少是许都及军中好多人暗通袁绍的信件。有人建议逐一点对姓名,把通敌之人都杀喽。曹操没同意,命令赶紧烧喽,他连看都没看。说明了啥?说明了他还是有胸怀的,这一点就比你的本家袁绍强。借古说今,要是揣测来揣测去,斤斤计较、拿不起放不下,那会活得挺累啊……
…………
最为袁振富工作、生活及婚姻操心的,当数孙德厚、刘光夫妻俩了,而且他们还是大媒人啊。上一年组织的那次相亲之后,两人让“事态”平静了一段时间,便开始在背后努力帮着撮合这门亲事。孙德厚了解安七十七一家的为人,更知道其其格是位好姑娘,与袁振富正是女貌郎才,很般配,两人不能成婚确实可惜了。
但总在来说,孙、刘二人的工作成效并不大。安七十七和莎林娜有老包家比着,就想给其其格找户“趁钱”的人家……
…………
经过“活字典”格
本章未完,请点击下一页继续阅读》》