第169章 射击比赛
第二轮辩论和第一轮辩论的流程相同。
先是三个辩论组自我介绍,分别是华夏队、北极熊队、d国队。
而后提出辩论课题《浅谈现代化作战指挥研究中的指挥要素》。
林望率先站起来,发表自己的观点。
“现在作战指挥研究中,我方认为作战部署、指挥手段、指挥信息为重要的指挥要素。”
“其中作战部署,还包括作战区域、作战环境、作战地形等等……”
“……”
这一轮的辩论赛依旧很精彩,很多在场旁听的学员,拿起纸笔开始记笔记。
“这辩论赛的观点,都记下来,回去稍微做下加工,就能总结出一篇小论文,用来应付指挥课的考试和作业了。”
“林望一个一年级学员,怎么懂得比研究生还多?”
“怪不得林望能在演习的时候把敌军首长扛回来,人家这战术玩的就是6!”
“……”
辩论赛的嘉宾,都是各国的带队负责人,他们本身就是军校的领导,对战术指挥比较了解。
所以,更能体会到林望观点的深度,一个个都对林望佩服不已。
“你们华夏人,就是善战,一个研究生就懂这么多。”
华夏带队的是陈主任,他回道:“这位学员是大一的学生,不是研究生。”
外国带队负责人皆是一惊,一个大一新生竟然对战术见解这么深刻?!
辩论赛最终的结果是华夏队胜出。
主持人在台上宣布这一结果后,华夏这边在场的学员,立马欢呼了起来。
交流周的第一场较量他们就赢了,这可是一个好兆头。
辩论赛结束后,下午是留给参与交流的学员友好相处的时间,没有举办比赛。
学校安排人,带着他们一起去参观当地的旅游景点。
一起游玩的时候,外国学员都围在林望身边问东问西。
他们用蹩脚的华夏语和林望交流着。
“林望,你好。”
林望:“你好。”
外国学员1:“我想问一下,你们华夏之前的战士协同作战,以及战术指挥就非常厉害。”
“这种战术现在运用的应该更好吧,是不是你们最重视的训练内容?”
“今天辩论赛听了你说的内容后,我回去有查找了一些资料,发现采用大纵深穿插战术,确实非常经济。”
林望摇头,回答道:“不是,现在对穿插战术重视程度,和其他作战方式是处同样的地位。”
外国友人2,听到这话惊奇的问,“why?”
“不是大纵深战术,以及协同作战非常经济吗?”
“而且你们一贯擅长这样的作战方式,在训练中不应该占据主要地位吗?”
林望笑了笑,“之前我们国家穷,不得不用穿插战术。”
“现在不一样了,我们也非常喜欢火力覆盖这种战术,发现火力压制用起来确实很省心省力。”
……
次日,举行的比赛项目是射击、400米加200障碍,以及格斗。
射击比赛项目,不同于以往的比赛。
这次比赛的内容,涵盖了搜索、发现、识别、进攻。