红星小学一年级二班,期中考试正在进行。
空气中瀰漫著廉价油墨特有的刺鼻味道,几十个小脑袋埋在课桌前,铅笔划过粗糙试卷的“沙沙”声此起彼伏,像是一群正在啃桑叶的蚕。
顾珠单手托腮,另一只手转著那支削得尖尖的中华牌铅笔,百无聊赖地盯著面前的数学卷子。
卷子纸张泛黄,甚至还能看到没打碎的草浆纤维。上面的题目在她这个前世特战军医眼里,简直比“一加一”还要弱智。
控分。
这是她拿到卷子后的第一个念头。
上次月考不小心拿了双百,那个三十出头的班主任激动的差点没把她供起来,非要给她申请跳级。要不是王校长顶著压力给压下来,她现在估计已经要在三年级跟一群十岁的孩子抢板凳了。
枪打出头鸟,做人要低调。
顾珠嘆了口气,决定这次只考个八十分。
她扫了一眼那些题目。
“5+3=?”“10-2=?”
顾珠撇撇嘴,这种题目做错了都需要极大的心理素质。
她提笔,为了不显得字跡太工整,特意用左手写得歪歪扭扭。
一路顺畅地写到最后,顾珠突然停住了笔尖。
最后一道附加题,题目旁边用红笔画了个醒目的五角星,標註著:“答对加10分”。
题目是:“小明家笼子里有3只鸡和4只兔子,请问笼子里一共有多少只脚?”
顾珠的眉心瞬间拧成了个疙瘩。
这题出得太不严谨了。
作为一名医生,职业病在这一刻瞬间发作。
鸡確实是两条腿,但兔子呢?
万一有兔子打架断了腿呢?万一有兔子是先天畸形呢?如果按照医学严谨性,不排除截肢、外伤或者基因突变的可能。
如果不把这些变量控制住,直接问多少只脚,这就是在耍流氓。
她深吸一口气,本来想隨便填个“22”了事,但脑子里那个名为“强迫症”的小人开始疯狂打滚。
不行,忍不了。
这就像是看到手术缝合线歪了一毫米,不拆了重缝她晚上都睡不著觉。
去他的控分。
顾珠把笔一横,直接在题目下方的空白处写下了一行字:
“题目条件缺失。並未说明兔子和鸡的健康状况。若均为健全肢体,答案为22。但在生物学范畴內,需考虑外伤致残及基因突变导致的多肢或缺肢情况。建议出题老师下次加上『健康且四肢健全』的前缀。”
写完这一长串,顾珠浑身舒坦了。
她把卷子翻了个面,前面那些准备故意写错的答案越看越碍眼。
既然最后一道题都“火力全开”了,前面装傻还有什么意义?
唰唰唰。
橡皮擦擦过纸面,捲起黑色的碎屑。顾珠三下五除二把错误答案改掉,填上了正確数字,然后把卷子往桌上一扣,趴在桌上开始闭目养神。