“红日初升,其道大光。”
“河出伏流,一泻汪洋。”
“潜龙腾渊,鳞爪飞扬。”
“乳虎啸谷,百兽震惶。”
...
江司明轻轻弹唱,歌声随着现场的音响设备传出,这专业级的设备,将他的声音完全清晰的传递出来。
众人安静的坐在旁边,聆听着这首江司明的新歌。
“这歌词...不是梁先生的《少年中国说》么?”
“是,应该是以这首散文为背景编写的歌曲。”
“很好听呢!没想到一首散文也能唱得这么好听。”
“江神不愧是江神。”
...
大家轻声议论着这熟悉又陌生的前奏。
熟悉是因为这开头的歌词,陌生是江司明竟然以唱歌的方式将这首庄肃大气的散文给表达出来。
而且还这么好听,让人有种沉浸式的体验。
如果前面只是温和的歌声,如慈祥老师谦和传教一般润物无声。
那么接下来,大家就彻底改变了对这首歌本来的想法。
“少年自有少年狂!”
“身似山河挺脊梁!”
“敢将日月再丈量!”
“今朝唯我少年郎!”
“敢问天地试锋芒!”
“披荆斩棘谁能挡!”
“世人笑我我自强!”
“不负年少!”
...
只听江司明的歌声一声高过一声,似有万丈豪气,似有问天雄心,将整首歌突然升华到一个难以企及的高度!
这次,可不再只是搬弄古词原著。
仅仅几句歌词,就将少年人的壮志凌云、自信豪气,展现得淋漓尽致。
虽不再是梁先生的散文,可这一段歌词,完全不输给任何一位古代诗人作者。
这段歌词,无论是词意还是押韵,是意境还是寓意,都充满了朝气蓬勃,积极向上,振奋人心之意。
就算是哪天教育部突然把这段词裁下来编入语文教材,大家也觉得十分合理。
因为这歌词太有正能量了,任何人读了都倍有感触。
“干将发硎,有作其芒。”
“天戴其苍,地履其黄。”
“纵有千古,横有八荒。”
“前途似海,来日方长。”
...
歌词再次回到梁先生的散文词中,用歌声把这首散文完美演绎出来。
这平时看起来挺难背的散文,经过江司明这一唱,印象深刻,就像是刻在脑海里,怎么都忘不了。
古诗词平时背起来都是有难度的,需要记忆力和不断温习背诵。
但是江司明将它们编入歌词里,随着旋律,仅仅只听一遍,不少人就已经背会了。
这首歌还有这样的效果,是他们都没想到的。
估计要背诵这首散文的学生们有福了。
“少年自有少年狂!”
“心似骄阳万丈光!”
“千难万挡我去闯!”