“今天的作业,班上三个人没有交,另外两个是昨天请假的,那江秋生你是怎么回事?”
庄韵將江秋生点起来,然后开始质问道。
江秋生先是將视线落到窃喜的周子涵身上……你不是说不做语文吗?尼玛的,背叛的伤口永不癒合!
隨后答道:“老师,我作业本找不到了,写在金卷上了。”
庄韵走到后排靠窗的位置上,看著江秋生將金卷翻开,有些惊讶道:
“居然还真写了,不是刚刚补得吗……选择还有做题痕跡?写得这么认真。”
庄韵点了点头,道:
“行,秋生,你坐吧。”
江秋生坐下了,看著前方的周子涵,微微一笑。
周子涵感觉浑身有蚂蚁在爬,还特么给这货装上了。
庄韵走到讲台上,说道:
“今天复习『諫太宗十思书』,江秋生同学今天作业做的挺完美的,等会就请他帮忙梳理一下这篇课文的翻译和文意吧。”
江秋生:“???”
原子笔老师,救救救!
原子笔:“这篇文言文天天考,傻子也得会吧?”
江秋生:“我觉得有时候老师会有些过於高估学生的能力。”
原子笔:“好吧……不可教之孺子。”
这时,沈芯蕊突然戳了戳江秋生肩膀,问道:
“你会吗?”
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“包会的。”
江秋生有掛啊,今天,飘起来。
沈芯蕊凝视了这傢伙一会,便转过头去了。
竟然要被提问,这节课没法不注意力集中了,江秋生打起来十一分加一分的精神。
“江秋生,固本浚源,的『固』是什么意思?”
“使动用法,翻译为『使什么什么稳固』。”
“这里的『胡越』有一个文常的考点,是什么?”
“胡和越,胡是北方的少数民族,越是南方的少数民族。”
“臣闻求木之长者,源不深而望流之远,这两句的之都是什么標誌?”
“主谓之间取消句子独立性。”
见到江秋生都能对答如流,庄韵有些惊讶,但也没有多说什么,便去抽其他走神或者昏昏欲睡的同学了。
毕竟一个课堂也不是为了一个人上的。
上过学的都知道,当你前后的同学都被提问到的时候你就要小心了。
果不其然,周子涵也是被列入了庄韵的狙击名单中。
“刚刚把翻译简单过了一遍,接下来,重新回到第一段,周子涵,你来回答一下,文章的通过什么方法,引出了哪个中心论点?”
听语文课听到脑袋一垂一垂的周子涵哪里知道现在讲到了哪里。
他慌忙站了起来,那还知道什么中心论点,什么文章方法,急忙用左手向后掏了掏江秋生的桌子……兄弟,江湖救急!
“救个急吧。”
江秋生小小声地提醒道。
还没恍过神来的周子涵下意识就脱口而出:
“救个急……既就这个文章啊,他综合运用了多种论证手法,展现了……”
“周子涵,你站著吧,清醒几分钟,问你的是第一段怎么引出中心论点的,你在瞎答什么?”
“哦。”
“你看看你朋友江秋生高三都已经有紧迫感,开始认真读书了,你整天还在这边昏昏欲睡的,要睡回家去睡,文言文是最基础也是最容易拿分的,特別是六分背默,你是打算六分一分不要吗?这么大气豪横?”
庄韵採用了对比论证的方法,开始教育起周子涵。
“前面。”
说罢,便开始每个老师都熟练运用的技巧开火车,答不出来就下一个,一个一个的接下去。
有时候发现一个人不会那那个学生就有些压力暴大了。
如果一整组甚至於两三组没一个人会的,那汗流浹背的就是讲台上的老师了,甚至有的老师气得课都不上了直接红温。
而庄韵开火车都是考一些很简单的考点,避免出现半个班都答不上来的情况。
“草,江秋生这集贸是友谊的背叛,小船的侧翻,歹毒的背刺,噁心程度堪比二游抽卡全歪滚去吃大保底!”