:yingsx第314章:各自回家找根棍第314章:各自回家找根棍:
孟长青当然不指望从孩子们口中听到答案,很快她就接着说:“我们北山县是一个新县,它比你们在座的各位都要年轻。
只看咱们凉州,除北山县外,其他几县存在了多少年?
上百年,不论给它们是否经历过战乱,至少一直存在,那片土地上一直有人经营。
但是北山县不同。
永兴十四年除夕的前一夜,我带着二百多人的流民,从杨门县城门往北出发,面对的是一片荒野,上面只有两军交战留下的痕迹。
等到北山城墙建成后,才真正有了北山县。
到今天永兴十六年四月,这才多久?
我们是彻彻底底的从无到有,你们所看到的屋舍、良田,那是你们的父母一块块砖垒上去、一寸寸土翻过来的。
在如此短的时间里,北山县从荒野,变成如今的摸样,似乎已经很了不起了,是不是?”
下面有孩子点头。
孟长青却说,“不够,还远远不够!咱们北山县在别处人眼中是什么模样?这点不需要问别人,就问问在座今年才搬过来的孩子,你们在来北山县之前,对北山县是什么看法?
穷吧?危险吧?在原来的地方如果能活得下去,怎么样也不愿意来北山县吧?
我又要问,你们情愿就这样穷下去吗?情愿将来考出去,却有个让自己丢脸的家乡吗?”
“不情愿!”连站在屋外的人都在跟着喊。
“好。正因为知道你们不情愿,所以衙门开办了这间学堂。”孟长青说,“现在穷不可怕,可怕的是永远比人家穷。
想想我们与其他县有几百年的差距,若不拼命追赶,岂不一直落于人后?”
“想你们当中有人又要问了,如何追赶呢?穷和学堂之间又有何联系呢?”孟长青自问自答,“当然有联系,设想一下,现在你们的父母跟其他县的父母都不认字,他们所有的做事经验,都是靠祖辈流传,和旁人教授。
但等几年过去,那时候你们成年了,你们认识字,假如你们想做一件事,却不知道如何去做,你们会怎么办?你们可以问长辈,也可以请教身边的人,但不巧他们都不会,他们也没碰到过这样的情况,你们还可以从书本中找到办法。
同样一件事,外县的孩子也是问遍了身边的人找不到答案,他能怎么办?他又不识字,书本帮不到他,那他只能放弃。
这就是县衙开设学堂的目的,不是要你们一个个的都去科考中状元。
是要你们会看会写,能读懂书本上的内容,有能力去增长自己的见闻。
是要你们强于其他县的孩子。
是要用受到教育的你们,去追赶那几百年的差距。
世上最难能可贵、有钱也难买的就是知识,现在学堂要免费教给你们。
我在此承诺,北山县开办学堂,不收取任何费用,凡你等所需用具、书籍,全由县衙提供。
但前面我也说了,学堂能教的知识有限,所以教给你们的不是所有知识,而是能获得知识的钥匙。
希望你们拿着这把钥匙,去获得自己想了解的知识,去追寻自己想要的人生,去体会广袤的世界。
等你们学有所成,从这个学堂离开,不要求你们记得我,也不要求你们一定回报北山县,只要你们记得,你们深受国恩,将来要为国所用。”
别说下面的孩子了,就连屋外的那些人也听的脊背挺直,热血直冲脑门,要为国所用啊。
孟长青哄起人来,绝对是专业级别。
这时候八方忽然拿着砚台磨起墨来,孟长青更不知道从哪里掏出一只大毛笔,拖过最前排的桌子,踩了上去,在将来教学的板材上方,写了八个大字:
明心明知,强县强国。
她跳下来,将笔交给八方,开口问下面的孩子,“有谁认识墙上的字?”
绝大多数孩子都摇头说不认知,只有最前排的两个孩子嘴巴动了动,却没有开口。
“现在不认识没关系,让你们坐在这里的目的,就是让你们认识它、明白它、记住它。”孟长青将桌子推回远处,“你们各自回家,找根木棍,下午上课得用,下课,各回各家吧。”
孟长青走后,坐在第一排的孩子当中,有个女孩问身旁的男孩,“明贤,你也不认识那上面的字吗?”
明贤抿嘴,低声道:“我认识。”
“那大人问的时候,你怎么不说呢?”明月不解的看向自家弟弟。
明贤的回答依旧小声,“爹关照过,不要在大人面前显眼。”
“大人提问你回答,怎么会是显眼?”明月凑近了问,“那大人写了什么?”
明贤照着字念了出来,明月还要问那是什么意思,明贤没有回答,而是道:“咱们快回家吧。”