刘昭继续道:“老?师曾言马上得?天下, 安能马上治之?孤深以为然。打天下需猛士良将,治天下则需贤才循吏。然,治国如同烹小鲜,火候、食材、器皿, 缺一不可。”
她目光恳切:“儒家, 便是这治国之盐梅, 调和五味, 定其基调, 使君臣有义?、父子有亲、夫妇有别、长幼有序、朋友有信。此乃根基, 不可或缺。故, 孤以为, 儒家之学,不当与百工之技并列于科考之目,而?应成为所有为官者心中必备之操守与准则。”
陆贾微微颔首,这话听着顺耳了许多。“殿下之意是?”
“孤欲在考生通过各科考核之后, 授官之前,用政审审查其德行。”刘昭解释道,“此关不考经义?章句, 而?察其心性,观其言行, 是否明礼义?、知廉耻、懂忠孝。通不过此关者,纵有经天纬地之才, 亦不可授以官位。而?主持此关教化、训导未来官员之责, 孤意欲委以精通儒学、德高望重之长者,譬如老?师这般。”
她看?着陆贾,眼神真诚:“试想,未来之官员, 无?论其出身法家、农家、墨家,皆需先受儒家仁义?礼智信之熏陶,使其知晓,技艺为用,德行为本。如此,儒家之道,岂非润物无?声,行之更远?这难道不比单纯设立一经科,更能彰显儒学教化之功吗?”
陆贾闻言,沉吟不语,他?在深思太子的话,并非贬低儒学,而?是让其成为所有官员的底色。这听着确实?比与其他?学派争一日之短长,更具格局
刘昭趁热打铁,语气带着几分?感慨与劝哄:“老?师,孤欲效仿的,并非暴秦之以吏为师,而?是以儒为魂,以百技为用。让儒家成为大汉官魂的塑造者,这难道不是将孔孟之道,推行于天下的最?佳途径吗?此事,非老?师这等大儒不能胜任。还望老?师助我,为这新生的汉帝国,奠定万世不易之德基!”
陆贾听完,脸上的神情并未如刘昭预期那般豁然开?朗,反而?渐渐凝重难看?起来。片刻后,他?抬起眼看?向刘昭,那眼神中尽是失望与悲愤。
“殿下,”陆贾缓缓开?口,“殿下聪慧绝伦,深谙权衡之道,臣一向是知道的。但殿下不必与臣玩这等空谈心眼,更无?须以虚言搪塞。”
刘昭有点心虚,对方不吃这饼,还拍了回来,一点面?子也不给。“老?师何出此言?孤句句发自肺腑。”
“发自肺腑?”陆贾摇头?,他?笑得?极为苦涩,“殿下言儒家为根基,为盐梅,地位超然,不当与百工之技并列。此言听来尊崇备至,然细思极恐!”
他?放下茶盏,目光灼灼:“殿下设置各科,明法、算经、工造乃至医方,皆有明确考核标准,成绩优异者,便可依律授官,获得?实?实?在在的前程。此乃利之所在,天下英才必趋之若鹜!而?殿下给予儒家的,是什么?是虚无?缥缈的德行教化之责,是授官前那并无?标准,全凭考官心证的所谓政审!”
陆贾说着,语气都激动起来:“殿下,人性趋利!若通晓儒学,苦读经义?,却不能像明法科、算经科那般,凭借试卷上的分?数获得?晋身之阶,长此以往,还有多少聪慧子弟,愿意皓首穷经,去钻研那些?不能直接换来官位的诗书礼乐?!”
“您说儒家是根基,是盐梅。可若这根基无?人修筑,这盐梅无?人采撷,它?又?如何能发挥作用?殿下将此教化之责委于臣等,看?似重用,实?则是将儒学架空!使其成为无?源之水,无?本之木!待我等老?后凋零,后进之中无?杰出之辈接续,儒学衰微,便在眼前!届时,殿下所谓的以儒为魂,魂又?将附于何处?!”
他?一口气说完,胸膛都在起伏,显然内心极不平静。
他?看?穿了刘昭的布局,太子并非不认可儒家的作用,但她更倾向于将儒学工具化,作为一种背景色和稳定器,而?非与法家、农家等并列的、拥有独立选拔渠道的治国学说。
这本质上,是在削弱儒家作为独立学派传承和发展的根基。
刘昭沉默了。
她有点想念韩信了,还是他?好,他?脑子反应不过来。
陆贾实?在是不好骗,单纯的安抚和画饼,对陆贾这样的聪明人是无?效的。
殿内的气氛一时有些?凝滞。
而?且吧,汉初文士里,儒占三分?之二,她还真不能用完就丢,这么多人,肯定会给她捅娄子。
本来她就与功臣们对上了,但她也没?想过真忽悠人,鲁迅说得?好,中国人的性情是总喜欢调和折中的。譬如你说,这屋子太暗,须在这里开?一个窗,大家一定不允许的。但如果你主张拆掉屋顶,他?们就会来调和,愿意开?窗了。
她对儒家也是这样,儒家野心大,如今他?们想的是与黄老?一同治国,一起挤上舞台,后面?再慢慢打压。
正史他?们确实?做到了,但刘昭直接将他?们排除在外,他?们都在争取入仕的门,哪有心气去想着一门独大?
刘昭沉默良久,面?对陆贾那洞悉一切的目光,再多的华丽辞藻也无法掩饰核心的利益分配问题。
她叹了口气,语气不再充满煽动性,而是带上了几分坦诚的斟酌: