沉默了片刻,学城之灵最终没有选择直接反驳,而是小心翼翼地问道:“可如果仅仅只是为了能更直观、或者更方便的搭车,就大张旗鼓的改造学城系统,这会不会有点小题大做?”
安格尔摆手:“当然不会。”
“就像我刚才说的,让隐藏在深处的学城系统浮出水面,其本质是为了更好的服务教职工与学生。”
“我用搭车来举例,并不代表着只有搭车。”
“只是让学城系统更加直观。”
“而这种更直观的类似效果,还有很多可能性,比方说某位学生遇到了紧急困难,辅助之手没办法单独处理。这个时候,就可以借由辅助之手向周围发出求救信号。”
安格尔说到这,似乎为了让学城之灵能更直观感受效果,直接一挥手,用幻术在半空中制作了一个学城的平面地图。
一大片绿色的光点,行走在地图某处。
“这些绿点代表的就是某位学生。”安格尔顿了顿:“假设这时,其中一位学生遭遇到了紧急状况。”
某个绿点骤然变成了红点,并且往四周发出一圈圈如涟漪般扩散的红光。
红光覆盖之所的其他绿点,脑袋上突然冒出一个泡泡,里面发出一个“?”,紧接着似乎感知到了什么,“?”变成了“!”。
紧接着,周围的绿点全都变成了黄点,然后靠近红光的位置。
齐心协力地帮助红点,最后皆大欢喜,遭遇紧急状况的红点,变回了绿点。
“你看,这是不是很直观?”安格尔:“只要检测定位到某人需要帮助,就能迅速地让周围最近的其他人过来帮忙。”
“而这,学城系统是完全能做到的。”
因为学生用辅助之手,老师有操控辅助之手的道具,纵然外形不同,但本质都是学城系统控制的。
换言之,只要每一位教职工和学生都身负学城系统,那么自然能做到这种直观的定位。
“甚至,还可以做到精准求助。”
安格尔再次挥手。
地图中某个宿舍里的绿点突然变成了红点。
“我们假设宿舍里的这位学生突发重疾,按照以往学城系统的逻辑,这个时候,负责这个学生安全的辅助之手,会自发带着学生赶紧前往校医处。”
“这属于一个独立的行为,这个行为不是不好,但完全没有发挥出学城系统的便捷性。”
安格尔轻轻一点。
宿舍里的红点突然向着校医处延伸出一道虚线,直接连接上了校医处的绿点。
绿点头上的泡泡变成黄色泡泡,头上浮出“?”,接着变为“!”,再接下来,黄点赶紧出门,飞快地朝着宿舍红点处奔行。
最后成功会师,两个光点都变回了代表安全的“绿点”。
“看到没,学城系统可以让单一的独立行为,回归到整体中,发挥整体能动性。这种定点的通知,能让资源精准匹配,做到效率最大化,更能避免单一应对的窘境。”
毕竟,旧有逻辑下,重病中的学生只能被辅助之手拖着去往了校医处。
这中间需要耗费大量的时间,而且还无法匹配上校车。
重疾之下,耽搁太久很有可能就会出现巨大后患。
但如果让学城系统由隐性变为显性,不仅能让辅助之手迅速匹配校车,更快的抵达校医处;同时,还能及时通知校医,双方互为奔赴,更快速接触到病患,就能更快解决这种突发事件。
“从单一的事件,变成了双方事件,效率是不是就高起来了?”安格尔问道。
学城之灵想了想,最后还是承认:“是的。”
安格尔继续道:“效率其实还能继续提升,比如说,我们结合之前的‘附近匹配’,把双方事件升级为群体事件。”
安格尔再次用宿舍病患举例。
这一次,宿舍内的红点不仅仅用虚线连接到校医处,同时还自身向外发送着一圈圈红光涟漪。
周围的绿点立刻变为黄点,迅速聚集在红点附近。
学城之灵大概懂了:“这是让附近的人帮助病患?可他们不一定有医疗技术啊。”
安格尔:“他们的确不一定有医疗技术,但别忘了,此时还联络着校医处,完全可以做到临时学习啊。”
安格尔打了个响指。
校医处里的光点与宿舍里的光点进行了“视频通话”。
在视频通话中,校医不仅能看到病患的大致样子,还能指点附近的人,要如何去正确处理病患的紧急状况。
“现在懂了吗?”
“哪怕群体没有办法进行紧急处理,那么多个人帮忙运送病患,也比辅助之手单独运送病患要更快。”
“这就是群体的力量。”
学城之灵自己对比了一下旧有逻辑和安格尔所提供的新逻辑,很直观,但从便捷性和实用性来说,差距非常大。
安格尔:“这次的群体行为中,出现了视
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