奥兰带着小师妹,也在莫比乌斯楼里转了两圈。
他的小师妹终究还是给忽悠了。
没办法,凤凰王国的生活方式和居民安全感,确实不是周边地区能比的,小师妹当然也想看看是怎么个“好”法。
这次回到凤凰城除了保持五环法术的学习,还想研究研究农作物增产相关。只是他这人比较宅,和研究院其他客座教授的交往太少,一时间也找不到不要钱的合作者,光靠自己和小师妹精力方面怕是不太够,而且小师妹对此也没多大兴趣。
然后就收到了魔法学院的邀请,还是研究院转告的。
到研究院了解过魔法学院的各方面安排,便答应下来接个客座教授的活。
魔法学院的组织形式,决定了能有很多学生帮忙做些非常耗时耗功夫的杂活,第一年学生指望不上,不过有个两三年,掌握一些魔法知识后就能在农业课题上帮些忙了。
没有答应当全职教授,一方面是自己精力不那么充沛,另外是奥兰自认为不擅长教学,做客座教授的授课节数比较少,各方面都合适些。
科研院对奥兰也算知根知底了,一番照顾下来,便安排了个特别客座教授的位置。
奥兰和小师妹两个,在莫比乌斯楼里看到的景象和学生不一样毕竟开了后门。
实际上地下的避难区下面还有一层
这一层的光线十分奇特,能很清楚的看到神树通体透光的本体形状,计算位置,这颗树的本体其实在莫比乌斯楼的内院中间,却没有从内院长到地表。
巨大的,有透光性的半截树下,居然还有个泳池好吧,是储水池,只是这池子太大了,直径超过三十米,看着就像池塘。
“哇。”
“哇”
“哇”小师妹在一边搞怪。
奥兰看她:“叫啥啊。”
“你家陛下真的是麻瓜吗”
“什么我家的,对,我见到他的时候是麻瓜。”
“这楼做得太有想象力了,我有点相信你说的王庭树里面的世界了。”
奥兰给她个白眼。
“奥兰,你说如果有一群魔族来,这楼能保护学生吗”
“不知道,也许哪里有防御阵吧。”
奥兰不是炼金师,他并不清楚地下部分很多成分都硅质化了,但也没有特别担心,他们现在所处的空间距离地面还有两层地下层,而且层与层之间不是简单的楼板厚度,没那么容易突破。
小师妹抬头看了一会似乎会发光的树状结构,说:“我有点明白你了,凤凰王愿意把最好的给学生用而不是当门面,肯定会有很多你这样的,明明知道有生命危险也愿意帮他卖命。”
奥兰皱眉:“我说过多少次了,为什么你总认为我在给凤凰王卖命”
“或许你没这么想,但结果是一样的。”小师妹看看他,一蹦一跳的走开,“好了,该上去了。”
奥兰有点烦恼,不过脚下没耽误,还是跟着回到地面。
水池所在的空间里没有门,进来要解谜,出去却不难,上楼梯后把他们进来时留在墙上的球拿下来,就会有门打开。
出门后,随手找个合适的墙洞把球塞进去就行,不用管。
不过小师妹说想试试这球什么味道,就直接带走了。
能吃,是院长在给教授们开会时说的。
除了这开门用的球,两人一路上还搜集到几个小浆果,一并回去试吃。
“真的每个味道都不一样欸”小师妹惊了,又吃钥匙球,抱着啃的嘎嘣作响没咬动,拿锤子敲开。
小气抠唆的选出一小块白球分给奥兰。
奥兰也不抢,试着塞嘴里牙齿用力。
这东西挺硬,口感像晒过的豆子,只不过这个很大,百多颗大豆的量。
这么硬的东西刚咬碎时没有味道,把它粉碎后才能逐渐尝到甜味。甜度不高,有清香,不过和硬度组合在一起就算不得好吃,只是能吃的程度,大概会很顶饿吧。
师兄妹两个花了几天熟悉环境,奥兰就要准备课件。
他这个特别客座,和一般客座的区别是可以直接申请院内的课题项目,在学院里也有自己的小独栋,一般教授有的权力基本都有,只课程比一般客座要多一点,一周一节课。
魔法学院顾虑到第一学年的学生水平参差不齐,所以开学时间选的比较怪,在五月中。
凤凰王国的气候没有明显四季之分,也没有避暑和取暖问题,各基础学校并没有设立寒暑假,而是每两个月放一个小长假,假期长度是十三天。
这个数字来源于工作制,和学院样。
夜族和利刃是索拉里斯的信徒,但并没有形成固定的礼拜制度,来漆黑之地后,官营企业统一改成按旬安排休息。一旬十天,做七修三。不过由于缺人,很多企业实际都是做天加班费。流放地一年的长度是384天,分下来刚好每个月都是三十二天,多出来的两天一天是月初的上月总结和本月安排,一天在月尾多放一天假。
十三天的学生假,就是跨了一旬加上前一个三天假。
其实家长们还不乐意呢,因为要工作,很多家长都没那么多假期陪孩子,特别一些同龄孩子较少的社区把孩子一个人丢家里更不合适。
只是学校考虑到孩子的心理健康,还是把这个两月一次的长假制给保留下来,确实是无人照顾的,就留在学校安排老师照顾安全和餐饮。
魔法学院都是大孩子和大人,就没有两月一次的长假,集中到开学前和过年,和王齐上辈子的学习制类似,不过两个假期都是一个月,开学季则是八月不是九月。
学院第一学年五月开课,要上到明年的七月底,时间超过一年,等到第二学年才会和其他学校同步开学。
院长开会时提到这里采用学习周的时间,主要是未来避免两节课之间时间太长,影响知识连贯性。
学院毕竟不是基础学校,基础学校就那么几门课,天天轮着上,学院里考虑到魔法实践需要,课程密集度低很多,有很多课每周只有一节,如果换成每旬一节就间隔太长,提高课程密度又影响教授们自身的时间安排。
奥兰有两门课,一门是魔法学历史课,主要给学生们讲述魔法体系的历史演变,这门课以三个月一个周期,他和另一名客座教授轮流教。
另一门自选,他当然选魔法种植,这也是他来学院任教的目的。