演播厅里,评委们也展开了討论。
“於老师,你认可他这个说法吗?”
“如果时间只能用记忆这种主观的东西去证明它存在,那我们凭什么说它客观存在。”
郭凡开口问道。
於华沉吟了一会儿:
“这个思考角度很新颖,確实啊,我们为什么能感觉到时间存在?主要原因就是记忆。但我们怎么保证记忆这个东西是正確的呢?”
“我之前看过篇文章,说人脑在处理信息的时候,有可能把真实情况扭曲,產生虚假的记忆,这种记忆,我们每个人都有,只是我们不知道罢了。”
“如果记忆本身都这么不靠谱,那我们用一个不靠谱的东西去证明时间存在,那时间能是靠谱的吗?”
“我的想法和於华老师差不多。”郭凡说道,“不过他这个论证,还是停留在逻辑层面,希望他一会儿能从科学层面论证。”
大屏幕上,李水旺继续他的讲解:
“所以为了解决这个问题,人类很早的时候,就一直在寻找,怎么有一种客观的,不被我们主观限制的时间標准。”
“那么大约在300多年,一个叫牛顿的熊孩子,用更严谨的物理学公式,定义了时间。”
大屏幕上出现了牛顿的肖像。
“他是怎么定义的呢?我们知道,牛顿在科学上最大的贡献,就是发现了万有引力和力学三定律,这些东西,组成了经典物理学。”
“那么在经典物理学中,如果有一个小球,在完全光滑的平面上滚动,那么这个小球,由於没有受到外力影响,所以,会一直以恆定的速度、滚动下去。”
屏幕上出现了一个在光滑平面上滚动的小球。
“如果我们截取小球运动的一个片段,把这个小球经过的路程,把路程除以速度,就能得到一个时间值。”
画面定格在小球运动的某一段轨跡上。
“这个计算结果,是不变的。就你谁计算都一样。”
“用这个方式定义出的时间,就是一种客观意义上的时间。”
“为什么说它是客观的?因为小球的运动路线是客观的,它的速度,也是客观的,那么这俩相除的结果,自然也是客观的。”
“但是,用这种方法定义的时间,其实还存在一个致命缺陷。”
“还是拿刚才说那个小球当例子。”
“如果我把刚才那个小球运动的视频,倒著播放,你会发现,这个运动过程,也符合牛顿定律。它和正著播放,没什么区別。”
“这就说明,在牛顿的体系里,时间不管往前流动还是往后流动,都是没区別的。也就是说,就算哪天,时间忽然倒流了,我们也不知道。”
“为什么会出现这个问题呢,就是因为按照牛顿的力学公式,物理过程是可逆的,时间怎么流动,都不影响它发挥作用。”
“所以,牛顿力学能够定义出时间,但是无法规定时间的方向。”
“这就带来一个更让人不安的问题:如果时间,它是双向对称的,那么过去、现在、未来的区分,就失去了意义。”
“这个发现,也让牛顿非常困惑,因为它暴露出:经典物理学没法解释,为什么我们生活的世界,只有一个时间箭头。”
“如果我们完全按牛顿力学,去理解时间,就会得到一个荒非常谬的结论:时间是没有方向的,既然时间的方向性不存在,那现在的我们,到底是从过去往未来走呢?还是从未来往过去在走?”