因为上课认真做笔记,复习得也到位,所以这些题目对许光启来说基本上没有什么难度。
前面的答题十分顺利,可能会丟个两三分。
直到倒数第二道大题。
题目描述的是一个两级电晶体放大器,要求分析在温度变化条件下,电路静態工作点的漂移情况。
这不仅仅是普通的直流分析,还必须考虑电晶体放大係数b隨温度变化所带来的影响。
而这一部分的核心內容,老师只在一次答疑课中一笔带过。
许光启眉头微微一皱。
这次测试他想要拿到 a+,这道题绝对不能再丟分。
因为最后那道综合题,几乎不可能有人拿到满分。
他闭上眼睛,回忆老师当时在黑板上写下的推导思路。
凭藉著前世过人的记忆力,他全部想了起来。
b隨温度上升而增大,基极电流会隨之变化,进而拉动集电极电流,最终导致工作点漂移......
不是死记公式,而是抓住变化关係。
他睁开眼睛,在草稿纸上迅速写下几个近似关係式,又划掉其中一个,重新整理思路。
既然b变化是缓慢的,那就用小幅变化来近似分析。
他在纸上画出直流等效电路,標出关键电流与电压节点,列出平衡条件。
所有参数统一换算成国际单位制,温度变化则用开尔文差值处理。
接著,他从笔袋里取出滑尺,对齐刻度,小心地在对数標尺上读取数值。
一次、两次校对。
当最后一个结果算出来时,他轻轻放下滑尺,长长地舒了一口气。
从一团乱麻般的非线性方程中剥茧抽丝,最终解出那个唯一的答案,这种逻辑闭环带来的快感,是前世读文科的他从未体会过的。
许光启的嘴角不自觉露出一抹满足的笑容。
当最后的铃声响起,陈明望收走试卷。
不少人这时直接爆出“f”开头的脏话。
“这倒数第二题,到底是什么鬼?”
“老师根本没系统讲过的內容,怎么就拿出来考了?”
“就是,完全超纲了。”
“完蛋了,这次连a都拿不到了。”
“你还能拿b,我怕是直接奔著c去了。”
……
就连班级前两名的同学都黑著一张脸,一个骂骂咧咧,一个唉声嘆气。
“光启,多亏你借给我笔记,倒数第二题我居然会做。”
张荣智第一时间凑到许光启身边,难掩兴奋之情,接著问道:“你肯定也做对了吧?”
许光启笑了笑:“我都专门记了笔记,那必须得做对。”
隨后过来的林世荣听后一惊,原本还想抱怨的他发出一声惊呼:“光启,倒数第二题你有做笔记了?“
这一声惊呼,让其他人纷纷看向他们。
不等许光启回答,张荣智一脸得意地点头:“那是当然,我就是借了他的笔记,不然也不会做。”
班级第一名的同学看向许光启:“这么说老师有讲过了?”
许光启如实相告:“是,不过是在答疑课上讲过。”
眾人一听,顿时一片哀嚎。
既然在答疑课讲过,那就不算超纲,只能怪他们不认真听讲和记笔记。