学堂之中。p
原本张璁还以为,今日这些孩童,能将他所书的这段三字经全部背诵下来,就已经算是可以的了。p
可是教到一半的张璁忽然发现,自己还是小瞧了这些孩童的热情,原本准备一节课的东西,结果不到半节课的时间,就已经被这些孩童背诵下来了。p
见距离下课还有段时间的他,干脆接着讲解起这段三字经的释义来。p
孩童们平日所听所讲,无非就是城中说书先生所讲的话本而已,谁又会和他们去说这些先古圣贤的事情。p
所以初听之下,孩童顿时沉迷其中。p
而这边的张璁,见到孩童们这般神情之后,讲述的越发细致起来,将孟母三迁的故事讲完之后,张璁又开始讲解起下一句来。p
“窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。”p
“这句话中的窦燕山,是个人名,他本名窦禹钧,是蓟州渔阳人,因蓟州地处燕山一代,故又被人尊称为“窦燕山”。”p
“他在教授孩子上面,很有方法,他的五个儿子,窦仪、窦俨、窦侃、窦偁、窦僖,皆相继登科,进士及第。”p
“其中长子窦仪,后来官至礼部尚书;次子窦俨,官至礼部侍郎;三子窦侃,官至起居郎;四子窦偁,官至参知政事;五子窦僖,官至左补阙。”p
底下的孩童听到这里,一脸的羡慕不说,其中一些孩童,更是忍不住惊呼起来。p
听着对面孩童的惊呼,张璁稍稍停顿了一下,此刻的他,也如对面的孩童一般,露出了羡慕的神色,要知道方才他所讲述的每个人,都可以成为他的楷模。p
别的不说,光是进士及第这一项,就能令张璁这个三次落榜之人羡慕万分了。p
片刻之后,见到孩童们安静下来,想到一个典故的张璁,朝着对面的孩童问询道。p
“五子登科这句话语你们可曾听过”p
说完这句话的张璁,就开始朝着对面的孩童扫视起来,而忽的听到张璁的问询,所有的孩童都开始皱眉思索了起来。p
坐在前排的王二牛,隐隐约约感觉好像这四个字在哪里听过,但是被张璁这么冒然一问的他,却又突然想不起来了。p
就在他急得皱紧眉头的时候,忽的想起在哪听过这句话的他,忍不住一脸欣喜的站起身形高呼道。p
“我知道我知道,村里大柱哥结婚的时候,我听那个敲着竹板来念喜的乞丐说过,那词我还背过。”p
说完这句话的王二牛,一脸胆怯的朝着张璁望了一眼,见他没有喝止的意思之后,就一边回忆一边说道。p
“好像是一拜地,二拜天,三拜喜婆喜当然,四拜妯娌也是喜,五拜五子登科喜状元”p
王二牛的声音开始越来越小了起来,因为正背的津津有味的他,突然发现四周一些孩童,正一脸笑意的朝他望来。p
见到这一幕的王二牛,顿时羞臊的感觉,盖过了之前想要在先生面前表现的念头,所以说完五子登科那句之后,王二牛干脆也就慢慢的停了下来。p
而站在对面的张璁,此刻也是一脸笑意的看着对面的王二牛,见到这王二牛停下之后,对着他挥了挥手,示意他坐下的同时,更是对着王二牛表扬道。p
“对,说的没错,这五子登科的典故,自那时开始,就被广泛的用于喜宴之时,所言所语,无非也就是讨个彩头,好寄托人们望子成龙、金榜题名的愿望。”p
对面的孩童们,听到这里,顿时露出了恍然大悟的神情,而这边的张璁,更是将目光朝着刚才站起来的王二牛望去,问道。p
“你叫什么名字”p
正坐在对面听着张璁讲述的王二牛,见到先生的目光朝着他望来,接着听到他所问的话语之后,顿时就是一脸激动的神情,一时之间更是愣在了当场。p
旁边的大愣见状,直接就用手推了王二牛一下,这一推,王二牛也反应过来,快速的站起来,躬身对着张璁行了一礼后,大声的说道。p
“禀告先生,我叫王二牛”p
对面的张璁,听到王二牛的名字之后,倒是没有露出惊诧的神情,点了点头后就示意王二牛坐下,而他则是将视线转向其他孩童,指着王二牛的方向说道。p
“今天王二牛的表现就不错,以后的你们也要像王二牛学习,积极思考,踊跃发言,不要浪费太太太多的时间在无用的东西上面,多多学习才是正理。”p
张璁说完这句话之后,快速朝着窗外扫了一眼,见到无人注意自己这边之后,松了一口气的他,下意识的伸出手去擦了一下额头上的汗珠。p
就在刚才,他差那么一点点,就将太子殿下这几个字眼说了出来。p
不过好在到了关键的地方,他忍了下来不说,更是快速的改口,将原本不要浪费太子殿下的苦心,硬生生的改成了方才那般模样。p
稳定了一下心神的张璁,接着假装淡定的朝着对面的孩童望去,轻咳了一声吸引了所有人的注意力之后,大声说道。p
“接下来我们继续讲解下一句,养不教,父之过。教不严,师之惰。”p
说完这句话的张璁,就开始继续对着孩童们讲解起来。p
一句一句的讲解,就当张璁讲到黄香温席的故事时,外面突然传来了敲钟的声音。p
“咚咚咚”p
接着更是一个在门外守卫的士卒推开房门走了进来,见到学堂之内一片寂静后,这守卫才轻声说道。p
“张先生,亥时了。”p
同在学堂之内的孩童们,听到这个士卒的话语,顿时惊诧的朝着窗外望去,学堂里面灯火辉煌的模样,早就让这些孩童忘记了此时已是夜晚。p
所以在听到士卒所言之后,孩童们感叹时间过得迅速的同时,更是一脸的不舍。p
而最里面的张璁,在听到守卫的话语,对着他点了点头,接着就转头看向面前的孩童们,道。p
“今日我们所背诵的东西,都在你们手中的那张纸上面,背诵熟练的孩童,明天可以尝试着去记忆一下这些字的模样。”p
“另外,明天再来上课之时,必须要将这张纸带来,因为明天我们就要学习认识这些字了。”p
“好了,下课。”p
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