关羽沉吟开口:“大哥,你平时不是说,想建立科技学院,建立现代教育体系吗?”
“不如也借这次的由头来彻底清除建立科技学院的阻碍。”
刘备轻晃手中酒盏,眸光沉敛,低声回道:
“事实上,我也有想过。”
“但我一想到隋朝的下场,我又有些担心会不会过於激进。”
“隋朝刚推行科举的时候,阻力重重。”
“因为书本、文字、礼法解读,完全垄断在世家、士族、乡绅、地主手中。”
“本朝更甚,一个世家掌握著一本儒学经典的解释权。”
“就比如荀衍,现在他是荀家家主,他就掌握著《周易》的解释权,就算他把黑的说成白的,也没人能反对。”
“汝南袁氏,拥有《孟氏易》的解释权。”
“而我的老师卢植,还有蔡邕,则拥有《礼记》的解释权。”
关羽问道:“这些解释权有什么用?”
刘备缓缓解释:“比如遇到天灾日食,那么荀家可以解释为『朝政失德』施压皇权,至於是换一个皇帝才能平息老天爷的怒火,还是写一份检討书,全由荀家决定。”
“再比如,礼记本来讲『尊君、纳税、守制』。”
“蔡邕就可以把豪门的逃税,解释为名门应有之礼遇。”
“兼併土地,不是掠夺,而是安族守礼。”
“蓄私兵,不是割据,是自保守乡。”
“皇帝不认这套,就是离经叛道、违背圣贤,失去统治合法性。”
张飞重重冷哼一声,粗声说道:“管他什么家,都不如我兵家好用。”
“蔡邕敢这么解释,大哥你只需要一声令下,明天我就把刀架他脖子上!”
刘备道:“所以,他们垄断了教育。”
“你敢把刀架在他脖子上,他就会说,你儘管杀我吧,看杀了我之后,谁给你管財政,谁给你整理文书,谁给你收税。”
“总不能让那些字都看不懂的泥腿子管財政吧?”
“因此,杨广当时要推行科举的时候,就已经触碰到了世家的命根子。”
“没有了教育垄断,兵家的大刀就可以隨时架在他们的脖子上了,皇帝想杀就杀。”
“於是科举制受到了极大的阻力,杨广倒是魄力非凡,力排眾议,强行推行。”
“结果,监考的是世家,改卷的也是世家,负责政绩考核的也是世家。”
“寒门怎么可能有机会身居高位?甚至形成一股势力对抗世家?”
“於是隋朝的科举就这样被世家间接废除了。”
“所以,別看后面的朝代不断开放科举制,但终究还是世家在掌握教育。”
“后来的皇帝只能在世家的圈子里,把精英教育的范围不断扩大,好让他们对世家动刀的时候,还能有足够的人才进行补充,不至於让国家机器瘫痪。”