白茗夕?
听到这个名字,陈沐首先是一愣,之后初中的回忆如潮水般涌来。
白茗夕,同样也是他的初中同学。
有一股出淤泥而不染的脱俗感,不同於高冷,是一种清冷如玉的冰凉坚韧。
高冷是让人想要接近,却不敢接近。
清冷则是让人不愿接近,只想远远地欣赏。
经歷过青春期的都知道,处於初中这一阶段的少男少女,正是懵懵懂懂,极易產生朦朧情愫的一段时期。
对一个异性產生心底最纯洁、最美好的嚮往,往往不需要太多理由。
可能仅仅只是因为对方姣好的面容;也可能是对方从身边经过,划过鼻尖的那一缕发香;也可能是偶然的惊鸿一瞥,恰逢阳光照在对方脸上,於是一切刚刚好。
而表达这一情感的方式也很简单朴素。
胆大的则用尽心思手段,想方设法吸引对方的注意;胆小的则低头假装认真学习,偶尔抬眸偷看对方,经常偶尔。
当时的陈沐,对很多东西缺乏兴趣,总是沉浸在淡淡的悲伤之中。
忽然有一次,白茗夕从他身边经过,一抹淡淡的茉莉香味縈绕鼻尖,陈沐茫然回头,恰好看到白茗夕冷清的背影,便时常在意。
初二下学期的一次数学课上,陈沐的目光不由自主的落到白茗夕身上。
数学老师敏锐地捕捉到了这一目光,顺著方向,他看到了白茗夕,似乎人在中年期,有些烦躁,便用手指扣响黑板,当著全班同学的面说:
“你一直看人家白茗夕看干嘛?她校服上有字吗?我求你了,看黑板行吗?字在黑板上!”
於是,初中同学全都知道了。
这一事件后来被同学们称为数学课事件。
其实这数学老师挺討厌的,学生走神是很正常的事,他完全可以私下指出,却非要当眾点出,徒惹一些尷尬。
之后,一些男同学就开始拿这件事打趣,一有机会,就当著陈沐的面,用那种很贱很贱的语气,一问一答。
问:“你看到了吗,白茗夕校服上有字吗?”
答:“没有啊,字在黑板上呢。”
关键陈沐还不能急,一急对方就说,“你看,你又急,我们只是討论白茗夕身上有没有字,你急什么?”
很气很急,但你还真挑不出什么毛病来。
就这样一直调侃,直至初中毕业,升入高中后,当初调侃的人也都各奔东西了,便再没听到过这个梗。
其实这些调侃的男生里有很一部分也暗恋白茗夕,但部分初中的男生就是有个毛病,越是喜欢谁,就越是不想让別人看出来。
仿佛调侃別人,就能隱藏自己心中的那份青涩朦朧。
陈沐顺著赵毅君的视线望过去,在第一排靠近门口的位置,看到了那张熟悉却又陌生的侧脸。
“哦,初中同学啊,挺好的。”陈沐淡淡地说。
他真不是假装不在意,而是真的不在意,他和白茗夕本就没什么交集,只是初中懵懂,时常关注。
上了高中之后,陈沐再也没有什么想法。
赵毅君目瞪狗呆,他讶异於陈沐平淡的反应:“什么?你说什么?就只是初中同学?”
“是啊,初中同学啊,初中的事都过去多久了,再提就没意思了。”
陈沐当然不希望初中的事情在高中班级再现,如果引起流言蜚语,这对他和白茗夕都將会是一种困扰。
赵毅君似乎理解了陈沐话里的意思,他沉重地点点头,思考了一会儿,一拍手,恍然大悟地说:
“我懂了,根据爱情转移定律,这份感情一定转移到其他人身上了,对吧?”