薛无遗顿时全神贯注盯住花丛,莉莉丝感受到她的注视,默契地将小机器人向前推进。
然?而就在机器人步入花丛中央的一瞬间,那些花迅速崩解消失了?。
它?退场的方式太离奇,仿佛网上?信号不好,图片像素格出错,刷新一下就不见了?。
原地只留下郁郁葱葱的绿植,机器人上?前仔细辨认,发现?先前的花应该是某种寄生植物,藤蔓细长,没有?叶子,只有?花朵,而且花朵还有?不同的形状、颜色、大小,乍一看像个种类丰富的花园。
“我认为,有?70%的可能?性?,它?们是某个污染域放出来的‘触角’。”莉莉丝说。
很多污染域都有?伴生污染物,它?们充当着护卫、侦察兵的身份。
比如,曾经娄跃放出去的羊天使玩偶就是这个性?质。
这时,有?另外?两个机器人捕捉到了?画面中出现?花,它?们频闪着消失,莉莉丝画出了?一条路线图,总结:“它?正在向某个方向逃跑。”
薛无遗想也不想:“追!”
她现?在是总指挥,虽然?占了?一个“副”字,但权力?其实和鹿灼一样大。
命令有?效,莉莉丝的机器人追了?过去。
这是个好机会?,伴生污染物大概率会?逃回本体。那里说不定有?亚当的线索。
机器人行进的速度太快,很快和本体断了?联络,无法再实时通讯。
莉莉丝的分体接下来会?储存影像,在合适的时机打包发回本体。
下一次收到影像至少在一小时后。
薛无遗活动了?一下手腕站起来,叼了?根棒棒糖,趴在扶手上?看楼下的队友们,从通讯里说明情况后补充:【如果有?情况,我可能?需要你们做先遣部队。】
娄跃正在和楼下的小孩们玩儿,薛无遗从这角度刚好能?看见她们围成一个圆圈。
小孩子总是有?种野兽般的敏感,她们的肢体语言都在表明,她们不太接纳娄跃。
娄跃一看就是和她们不同的“异类”,她手上?脚上?没有?老茧,肤色均匀,没有?晒伤或冻伤的瘢痕,肌肉脂肪都匀称。这样的特征,只有?在优渥安全的环境里才能?养出来。
娄跃作为孩子王,恐怕头一次体会?到被冷落的感觉。薛无遗思索了?片刻,决定先不介入。
小孩儿对大人的插手也很敏感。
倒是方溶,融入得很迅速。也许她身上?“远离文明”的气息更浓郁,被孩子们感知到了?。
她融入的方式是和小孩们玩虫子。
污染区荒废百年,环境潮湿,最先腐烂的就是纸。小孩子们没什么可以看的,一个个可以说都是文盲。不上?学不读书,她们必须做别的事消耗旺盛的精力?。
电子产品对废都人来说更是奢侈品,她们对游戏的认知只有?面对面的玩耍。
方溶曾经居住的山区也很接近这个情况。
于是她们会?拿手头的东西来取乐,虫子、花朵、草叶……
只不过,这里的生命体99.9%都是异种,所以孩子们玩闹的场景就显得有?些诡异。
薛无遗清楚地看见,方溶手里的那只虫子头部畸形,细小的眼球挤在一起,像莓类果实,身上?密密麻麻结着十来只翅膀、十几对脚。
她旁边的孩子在用草根画跳房子的图案,那草根还在尖叫。
娄跃搓了?搓胳膊,对方溶吐槽:“即使我现?在就有?好多条触手,但我还是不想碰这个东西……”
她想了?想,说:“我们来玩别的游戏吧!那个游戏叫做,一二三木头人。你们玩过吗?”
小孩子们很快对她的话有?了?反应。
“什么意思?我们会?变成木头吗?”
“啊!我不想变成木头,妈妈说死人才会?变成别的东西。”
“你要变成木头给我们看吗?”
不愧是废都小孩,问的问题真生猛。
“不对不对。”娄跃连忙否认,“我来跟你们说规则……”
小二严肃地点头:“是安全的游戏。好玩。我示范。”
孩子们扭头看她。
小二是娄跃的跟屁虫,先前也一直存在感不高。
废都小孩们更是没有?见过小二这样的孩子。说话几个字几个字往外?蹦,有?种对万事万物都懵懵懂懂的气质,好像不害怕遭遇危险。
废都的孩子都早熟,她们很小就得学会?害怕。