夏云泽将江峰给了林立,果然是让方晓猜中了。
林立很是郑重其事地站起来,向夏云泽施礼谢恩道:“臣叩谢陛下,陛下圣明。”
夏云泽哼了声:“赶紧将伊关变个样,也不枉我一次次破格提拔你。”
夏云泽少有的在语气里带上了焦躁,虽然他立刻就克制住了。
林立品味到了这点,迟疑了下道:“陛下可是有烦恼?”
林立不知道这是不是揣测圣心,他只是出于对朋友的关心——夏云泽虽然贵为帝王,但林立私心里,也将夏云泽当做朋友看待。
夏云泽瞧了林立一会,微微叹息道:“朕手里能用的人太少了。朕恨不得所有朝臣都像勉之你这样,坦荡无私,为国为民。”
林立静默了会道:“臣有幸,在陛下还是镇北王的时候,就结识了陛下。
那时候臣只是百无一用的书生,陛下却是威震北匈奴的镇北王。
臣高攀陛下,当时心中惴惴,只怕陛下对臣不屑一顾。
然而事实证明,陛下是值得追随与效忠的,是值得臣赴汤蹈火,在所不辞的。
陛下从登基以来,正逐渐向朝臣们证明,陛下将会是以为旷古烁今的帝王。
只是这一切都还需要时间。臣相信,这一切都不会太远了。”
夏云泽看向林立,心内五味陈杂,他知道,林立于他的,远远大于他给林立的。
他抬手让林立坐下道:“朕何其有幸,有你来辅佐啊。”
这是夏云泽的心里话。
林立就如夏云泽的贵人般,若非林立的突然出现,夏云泽很可能与帝位失之交臂。
即便是坐上这个帝位,也会历尽艰难。
“勉之,你和朕说说,回到伊关以后的打算。”
林立道:“臣打算将重点分为两部分,一部分放在钢铁厂上,不但要生产武器,还要发明民间可以用的机器。
所以回到伊关的第一件事情,臣就是打算召集所有的能工巧匠,汇集在一起,集思广益。尐説φ呅蛧
另一部分的重点,是放在农业、养殖业、手工业上。
臣打算扩大可开垦的土地,超额开垦的土地上,免收三年的赋税,来提高农户的耕种热情。
同时臣也打算多购进耕牛,争取做到每户一牛。
这样,就得先让农户富裕起来,有更多的银子来购买耕牛。
所以臣要鼓励养殖,不但鼓励小农小户养殖鸡鸭鹅,还鼓励集中养殖。
从夏季开始准备,冬季农闲时间正好可以利用起来。
为了避免一窝蜂地养殖,同样要提高手工业的比例,让农户可以选择,且不论是那种选择,都会让他们有足够的收入。
前期上农户见不到收益,或者没有银子养殖、开垦土地,臣也打算弄个扶贫贷款,就是先借给农户银子,不收或者只收很少一部分利息。
这部分利息或者可以以工来抵,或者可以用收成、养殖的鸡鸭鹅来抵,这样也能提高农户的热情。”
这些大部分是借鉴前世的经验,少部分是在伊关时候已经逐渐开始做的。
“扶贫贷款,臣不想走臣的私库。”林立坦然道,“臣手里还有些银子,但扶贫贷款是一项利国利民的事情,臣想百姓拿到银子的时候,不是感谢臣,而是感谢陛下。
臣也想一旦伊关尝试过后,得到收效后,就将之推广到全大夏。
所以,臣刚刚上交给陛下的,崔公主的嫁妆,陛下可否给用在伊关的这些举措上。”
夏云泽挑眉:“忠义侯绕了一大圈子,原来是借朕的手,来花你自己的银子。”
林立正色道:“哪里。陛下收了崔公主的嫁妆,那臣就再与崔公主没有任何瓜葛了,臣很是感激陛下。
这笔银子陛下收下了,就是陛下的了,臣不过是抢先向陛下讨要而已。”
夏云泽笑了声:“取之于勉之,用之于伊关。”
林立也笑了。
“公办学堂呢?”夏云泽问道,“前日子枫回来,可是大大夸奖了勉之,和朕说了好久。”
林立道:“必须将公办学堂的事情交给了翰林院,如今并没有出现章程,臣不敢擅自决策。
至于臣的私塾,臣会稍微扩大些,私塾培养的学生,重点就在识字、算术和忠君爱国上。
臣也会选择公办学堂的地址,只要公办学堂的章程出现,臣一定会第一时间就开办起来。”
夏云泽点头:“你看看这本折子。”
林立接过来打开,见是翰林院的折子,说得正是公办学堂的事情,便细细看来。
只看了不多,便猜出这折子是大师兄欧阳若瑾写的了。
因为公办学堂采用了林立的意见,将教育分作了义务与收费两种。
首先设立县级初级义务学堂,学制三年,以普及识字、算数基础知识和体育为主。
然后是县级中级义务学堂,学制两年,增加授课难度,学科上还是以文学和数学和体育为主。
不论是初级还是中级学堂,毕业时候都要有考试,成绩优异者,可以直接进入高级学堂接受教育,考取童生。
只不过高级学堂是要收束脩的。
接下来才是考取秀才、举人、进士等一系列过程,也同样都是收费教育。
这个折子里,甚至还将教学具体内容和进度都写上了,只不过数学的教授过程,在林立看来很是复杂。
林立看完之后,双手将折子放在案几上道:“大师兄考虑得很是周到了,不过数学的课程,若是参照臣编写的教材就好了。”
夏云泽笑道:“子枫也是这么说,还说勉之愿意将编写的教材,传授出去。”
林立道:“臣希望有一天,天下所有百姓都能读得懂圣贤书,都能会算数,这样,大夏也将会有数不尽的人才,来为陛下做事。”
夏云泽道:“勉之有没有想过,若是人人都识字,谁还愿意扛着锄头种地了?谁还愿意出苦力干活了?”
林立微微一笑:“龙生九子,各有所好。天下百姓众多,总是有人喜欢读书识字,有人喜欢舞枪弄棒的。
普及义务教育,是为了提高全民的素质,让为陛下效劳的人,能发挥出其更多的作用。
毕竟,只有在义务教育中成绩突出的,才有资格往上学习,考取童生。
陛下只要严格控制升学率,就可以的。”