在安静的夜晚,火焰咒在狭窄的空间中爆开,高温溢出的声音非常突兀
夏洛克和邓布利多脚下的地板在轻微的震动着,但很快那股动静就停歇了下来,可随后另一种的声音又开始响起。
那是一阵剧烈的奔跑声,在他们脚下的那一层,当声音传递到夏洛克他们这时,已经变得十分细微,不过他们还是能明显听出那阵声音的异样。
这不是一个两足生物
很快,另一阵清晰的多的奔跑声从楼梯上传了下来,刚刚走上楼的年轻邓布利多又神色凝重,行色匆匆的从楼上跑了下来。
夏洛克和邓布利多就跟在他的身后,他们很快就来到了地下教室所在的那条走廊。
就在他们刚从楼梯走出来的同时,一道巨大的,毛茸茸的身影陡然从他们身边掠过
夏洛克就在这短短的一瞬之间,看到了那个逃跑生物的全貌。
那是一只体型无比巨大的蜘蛛
年轻的邓布利多显然也发现了那个逃走的生物是什么,他的动作极快。
夏洛克根本没有看清他是从什么地方抽出的魔杖,下一秒,他就猛然甩动右臂
红色的流光在空气中炸开犹如绯色的闪电一般在楼梯道狭窄的空间状蔓延
“嘶”
一阵低沉的惨叫响起,绿色的血液抛洒在阶梯上,但那道逃窜的身影速度依旧不减,瞬间便消失的无影无踪
丢失了目标以后,年轻的邓布利多紧皱着眉头,没有朝着那只逃跑的蜘蛛追过去,而是继续快步跑向了动静传来的魔药课教室。
教室已经被骤然爆发的强力火焰咒炸的一片狼藉,那名之前和年轻邓布利多打过招呼的男生级长汤姆,此时正被一个身材壮硕的男孩死死的压在身下。
“海格邓布利多教授,是海格放出了那个密室中的怪物我刚才差点亲手抓住了他们,但海格拦着我,让那个怪物跑了”
汤姆虽然被海格制服住了,但他的脸上依旧无比镇定,冷静的将刚刚所有的经过讲述了一遍。
但年幼的海格却慌乱极了,他脸色通红,拼命的进行听起来苍白无比的解释。
“不邓布利多教授,不是它不是阿拉戈克它从出生到现在连橱柜都没有出去过它不可能杀人真的不是它”
年轻的邓布利多目光依旧冷静,但能看得出,他现在分辨不出谁说的才是对的。
“起来海格,你先把汤姆放开。”
就在他们说话间,一阵骚乱的脚步声响起,几名年长的男巫女巫脚步匆忙的来到了现场,这些人显然都是当时在霍格沃茨任职的教授们。
夏洛克从他们之间认出了两个人,一个是年轻时的斯拉格霍恩教授,另一个是在校长办公室历任校长肖像画中,见到过的前任霍格沃茨校长阿曼多迪佩特。
这位老校长的年纪看起来已经非常大了,比五十年后的邓布利多显得还要苍老几分。
“发生了什么事阿不思。”
邓布利多摇了摇头。
“我也是刚过来,还是让他们两个自己说吧。”
海格和汤姆各自的争辩没什么好说的。
身为级长,汤姆在教授们心目中的形象几乎是完美的,除了邓布利多,几乎没有人认为他会撒谎。
而海格的处境则要差多了,因为血统的问题,他平时在魔法上的天赋就很普通,甚至可以说是愚钝,只有在神奇动物这门课上表现的十分有天赋。
再加上刚刚被邓布利多用魔咒打伤,随后在他眼前跑走的怪物,局面可以说是一边倒。
邓布利多轻轻挥舞着手中的魔杖,画面最后定格在汤姆那沉着中又透漏着些许阴冷表情,以及海格那近乎绝望的眼神。
周围所有的事物都化成了银色的光屑,在夏洛克和邓布利多身边旋转飞舞。
“他那高超的演技就像是与生俱来的。”邓布利多沉稳的声音响起,“即使在我第一次见到他时,就已经知道他真正的样子,但到了后来看到他在学校的表现,也以为他真的改邪归正。小时候的事情只是因为没人教导,不懂事而已。”
“你是说那个叫汤姆的学生”夏洛克问。
那个学生从头至尾都表现出了和他年龄不相符的成熟和稳重,从这一段画面看,他应该是一个很有能力的巫师。
邓布利多没有回答他的问题,因为环绕在他们身边的银色光屑再次聚合,重新组成了一个新的场景。
这次是在霍格沃茨的校长办公室中。
不过现在这里没有凤凰福克斯,也没有那些嘤嘤嗡嗡的银制小玩艺儿,墙边历任校长画像仍在呼呼的打着盹,上面却缺少了一副1956年卸任的阿曼多迪佩特校长。
因为这个老人,此时还正坐在校长室的座椅上。
“我认为不能过早的就定下海格有罪的事情,这件事还需要更加具体的调查,起码我们要把那只袭击学生的怪物给抓住”
校长办公室中,年轻的邓布利多在极力劝说着迪佩特校长改变他的想法。
但对于他的劝说,迪佩特只是摇头给予回应。
“我们没有时间再拖下去了阿不思,魔法部需要一个结果,校董会需要一个结果,那个死去女孩的家长,他们也需要一个结果。我们必须要把这个结果给他们看,这样才能让霍格沃茨不至于因此而封校。”
“即使这个结果是错的”
“它不会是错的。”迪佩特的声音听起来给人一种无力的苍老感。
“海格他自己承认了他确实有一个怪物朋友,我们让他把他那个朋友交出来,他却始终不肯答应,他不信任我们,他觉得我们会杀了他的怪物朋友。可如果没人给他证明清白,那这个结果怎么会是错的呢”
年轻的邓布利多已经不在言语,他默默的转身离开了校长室。
邓布利多看着年轻的自己离去时,那结实挺拔却又显得些许无力的背影,轻轻的说道。
“我当时知道,就算海格真的把他的怪物朋友带了出来,证明自己不是那个人,也不会改变样的局面。”
“就像迪佩特校长说的那样,其他人需要一个结果,即使这个结果有可能是错的。”