自那以后,尽管没有在班上公开宣扬,但姜其姝无疑已经上了段志兼的黑名单。
动辄公开嘲讽辱骂,也会找机会让她罚站,或教鞭伺候。
好像他每一次都能找到一个看似正当的理由,例如回答不出他的问题,上课时弯腰捡起不小心掉落的橡皮,每一个小错误到了段志兼嘴里都会变成对智力和人格的贬低。
次数多了,姜其姝从一开始屡屡被点名批评的无地自容,到后面时常感受到自己的灵魂变成一缕轻烟,每到段志兼发作的时刻,就悄无声息从那具忍辱受戮的躯壳里飘出来。
她飘到教室的上空,低下头,以一种绝对旁观者的视角,俯视着下方发生的一切,仿佛那是一个距离她很远的平行世界。
这样的视角有一种残酷的清晰,却也可以给她带来诡异的平静。好似肉身所承纳的一切,在这一刻都像断了线的风筝,和自己的灵魂无关了。
麻木了吗?
似乎是。
可痛苦没有真正消失,而是变成一种更深重绝望的底色。
每当灵魂重新回到肉体,她就会变成一个清醒的溺水者,因为水性不佳,因为呼救无果,唯一能做的就是清晰地感受到自己被痛苦拖拽着,一点点被封住口鼻,沉入更深更冷的海底。
又一年教师节,姜其姝上学的路上遇到同学,对方手里拿着一个分量感十足的礼盒,和姜其姝打过招呼后问她:“你没给段老师准备礼物吗?”
“没有。”姜其姝心说,我又不喜欢他,也不感激他,为什么要给他准备礼物。
同学知道她三天两头就被段志兼拎出来教训,或许是出于同情,同学凑到她耳边,故作神秘道:“你没发现,段老师最近对我们班有的学生温柔一点了吗?”
“温柔”两个字有生之年居然能和段志兼沾上边,姜其姝一阵恶寒。
但姜其姝没有反驳和打断,而是歪过头,示意对方接着说。
“前段时间段老师不是在组织补课吗,我知道你没去,但我们这批报了名的人去了之后,大概是看在这个的份上,”他说着大拇指和食指贴在一起搓了搓,“就算补课后成绩依然没有起色,段老师再看到我们脸色就没那么难看了,说话也不像以前那么难听。”
“这不,教师节到了,我爸妈昨天就请他出来吃了顿饭,今天又让我再提了一套茶具过来。”同学用从大人那里学来的词汇,故作老成地说,“你要不跟你家长说一说,想办法打点一下,这样段老师看在钱的面子上,应该也会对你客气点,至少不会处处都针对你了。”
对方规劝的话语一句接着一句,姜其姝突然感觉自己成长得很迟缓,世界在她的理解之外,正在飞速变化和发展。
作为学校公职人员,姜女士从不收受任何好处和贿赂,平日里也不会想到这种手段。
姜其姝心知这也不是什么光彩的事,就算说了,按姜女士的观念,恐怕换来的也是一顿喋喋不休的大道理,不会对她现在的处境有任何改变。
她知道这样的日子还会持续下去,没有一个能和段志兼平等对话的大人会站出来帮助她,而她所有反抗在老师面前都是小儿科一般的把戏。
只要段志兼还在班级里任教,他有的是办法对付她。
而她除了忍耐和偶尔的爆发,别无他法。
六年级,临近毕业。
某日结束假期回到学校,段志兼早早来到教室,当场抓获了一批临时赶制和抄写作业的学生。
教室外面排排站,一人一个巴掌,听得人胆战心惊。
姜其姝的座位临近大门,听见段志兼惩罚实施完毕,开始挨个给家长打电话,语调是从未有过的和气:
“家长你好,我是段志兼,张成辉的数学老师。对,今天和你联系主要是想沟通一下他不按时完成功课和抄作业的问题......别别,有话好好说,别动手,这个年龄段的孩子不听话、贪玩很正常,关键还是得有耐心......”
后来还说了什么,反正都是些冠冕堂皇假意仁慈的话,姜其姝听得瞠目结舌,这人居然在家长和学生面前两幅面孔,做老师简直可惜,早该去演戏。
不多时,罚站的学生和段志兼回到教室,学生归位入座,段志兼站在讲台上,拿起戒尺敲了两下桌面,声色凌厉地强调起了学习态度的问题。
说着说着,段志兼一扫眼,又骂到了姜其姝身上:“比如姜其姝,就算她成绩再好,平时不尊敬师长,我照样看不上。”
姜其姝佝偻着身子,感受到四面八方投来的注视。
她的脸颊和耳根已经不会因为被当众训斥而变得滚烫发红了,更深的寒意从骨髓里悄然渗出,魂灵解离般漂浮在半空,注视着这一幕荒诞剧。
临到下课的时候,段志兼走下讲台,来到姜其姝面前,敲敲她的桌子:“跟我来趟办公室。”